Pendidikan Diniyah Berbasis Proyek: Mengintegrasikan Teori dan Praktik Wudhu

Abstrak

Pendidikan diniyah berbasis proyek di Madrasah Diniyah Nurul Musthofa di Desa Tambak Lekok Pasuruan berupaya mengintegrasikan teori dan praktik dalam pembelajaran ajaran agama, khususnya dalam pengajaran wudhu. Kegiatan ini menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan kolaborasi antara tim pengabdian dan guru untuk menemukan solusi praktis dalam mengatasi tantangan pembelajaran yang bersifat teoritis. Hasil dari program ini menunjukkan peningkatan pada pemahaman dan keterampilan siswa yang tidak hanya memahami teori tetapi juga terlibat secara aktif saat praktik wudhu. Melalui pendekatan berbasis proyek, siswa-siswi diharapkan dapat menginternalisasi nilai-nilai agama dan mengaplikasikannya pada kehidupan sehari-hari, sehingga menciptakan individu yang kompeten secara akademis dan bermoral.