Upaya Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Anak dengan Kegiatan Pendampingan Menulis Menggunakan Metode Follow the Line di Desa Tebel Barat Gedangan Sidoarjo

Abstrak

Kegiatan pendampingan menulis dengan metode follow the line di Desa Tebel Barat, Gedangangan, Sidoarjo bertujuan untuk meningkatkan kemampuan psikomotorik anak-anak, khususnya pada motorik halus. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pengamatan bahwa anak-anak memiliki kesulitan dengan kemampuan menulis mereka yang berdampak pada perkembangan motoriknya. Metode follow the line dirancang untuk melatih koordinasi tangan dan mata anak melalui aktivitas mengikuti pola garis, sehingga diharapkan dapat memperbaiki kemampuan menulis. Dengan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), kegiatan dilaksanakan secara interaktif melibatkan anak-anak selama proses belajar sambil memberikan umpan balik. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan dalam hal ketelitian dan kelancaran menulis anak-anak, serta peningkatan rasa percaya diri. Kegiatan ini menunjukkan bahwa metode follow the line efektif dalam meningkatkan kemampuan psikomotorik anak usia dini dan berkontribusi pada kesiapan mereka menghadapi tantangan pendidikan di masa depan.